中小學(xué)復課防疫關(guān)鍵之通風(fēng)篇-合昌檢測

2020年春節前后，我國首先遭遇了冠狀性肺炎，疫情的災害，我們國家在黨和國家領(lǐng)導人的領(lǐng)導下，全民抗擊冠狀性肺炎，支援武漢，全民隔離，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦奮斗，取得了重大勝利，在全國人民的心中，甚至世界人民的心中，中國能戰勝冠狀性肺炎是一狀舉世矚目的壯舉，是任何一個(gè)國家和民族不能輕易達到的高度，隨著(zhù)我國對于冠狀性肺炎的控制勝利，首先是復工復產(chǎn)，恢復人民的正常生活，一直學(xué)生是在家上網(wǎng)課，處于一種隔離狀態(tài)，自我保護和全民保護的狀態(tài)，隨著(zhù)疫情的逐漸好轉，國家倡議提出，為了更好的讓學(xué)生學(xué)習，全國在5月6日開(kāi)學(xué)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校學(xué)習，為了這一天，我們黨和國家以及學(xué)校有關(guān)管理人員，都針對學(xué)校復課后學(xué)生生活如何抗議作出了各種流程及管理程序，都能有效的起到抗疫的作用。

河南合昌檢測技術(shù)有限公司，以提高教育裝備質(zhì)量為，保障教學(xué)用具產(chǎn)品質(zhì)量，為公司的經(jīng)營(yíng)抵柱，教育裝備檢測驗收為業(yè)務(wù)的檢測驗收公司，公司參與了國家教育部，開(kāi)展實(shí)施的教育均衡和教育薄改項目實(shí)施檢測驗收工作，有幸目睹和參與了學(xué)校復工復課后的管理工作，對于學(xué)校和老師精心準備的抗議程序，大家贊揚，真的想說(shuō)，各位老師校長(cháng)及教育主管部門(mén)工作人員，你們辛苦了，為了我們的國家和人民以及未來(lái)的孩子們，你們是我們的榜樣。

對于學(xué)?，F行的抗疫管理流程10分的肯定，比如學(xué)校的通道為隔開(kāi)的雙向通道，勁道和出道完全分開(kāi)，孩子們沒(méi)有交叉接入的機會(huì )，孩子排隊，行動(dòng)進(jìn)入教室和餐廳的時(shí)候保持一米遠的距離，都能有效的起到隔離的作用，學(xué)校教室每人一個(gè)桌子中間隔開(kāi)距離，就像我們當年高考的桌子距離是一樣的，甚至有更甚，目睹我們餐廳的孩子們，餐廳有隔板隔開(kāi)，班與班有距離，孩子的前后左右都有隔離板，都能有效的阻止空氣流通，甚至病毒雖非墨，推薦傳染的途徑，這些做法都非常好，今天我們公司有關(guān)技術(shù)負責人提出了一個(gè)問(wèn)題，希望這個(gè)問(wèn)題能夠給我們老師和工作人員一些提示，希望能更加提高抗疫的管理措施，給老師和孩子一個(gè)更好的保障，那就是通風(fēng)問(wèn)題，在以往的對于冠狀性病毒了解的知識中間，有這樣的說(shuō)法，一病毒可以無(wú)癥狀在人體潛伏，也就是通過(guò)溫度檢測或者是陽(yáng)性檢測，都不能有效的發(fā)現他們，但是病毒的存活率卻有6個(gè)小時(shí)，也就是在空氣中間，假如這個(gè)孩子和那個(gè)孩子同處于一個(gè)空間，那么時(shí)間長(cháng)的情況下還是有機會(huì )感染的，只是個(gè)人這樣認為，這個(gè)時(shí)候我們想起我們在對學(xué)校通風(fēng)設備進(jìn)行驗收的時(shí)候，發(fā)現我們的通風(fēng)設備質(zhì)量都很好，能夠達到符合招標條件的硬件質(zhì)量，在以往驗收的設備中間，通風(fēng)設計是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，由專(zhuān)業(yè)的通風(fēng)設計工程師對于某學(xué)校的設計，本公司感覺(jué)非常的合理，能起到有效的抗議作用，他采取了下供上回正壓排風(fēng)的設計方案，如果你有幸是搞這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，或者是干工程的，你一定知道，通風(fēng)是每一個(gè)工程或者是經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所或者是生活性場(chǎng)所的必然設備，它可以有效的保證通風(fēng)空氣的質(zhì)量。保持空氣的清新度，可以過(guò)濾空氣中的雜質(zhì)以及病毒，或者是其他有害氣體，所以一個(gè)好的通風(fēng)設計方案是有必要的，通常大家都認為通風(fēng)不就是把空氣抽出去嗎？實(shí)則不然，我們大家都知道瓶口效應，瓶子里有水，低頭的時(shí)候是倒不出來(lái)的，因為他有負壓，這個(gè)時(shí)候我們在瓶子后面打個(gè)眼兒，也就是減少了負壓，瓶子里的水就會(huì )輕松地倒出來(lái)，如果我們在瓶子的后面加設一個(gè)增壓的設備，也就是往里增加風(fēng)壓，那瓶子口的水不用往外抽，它都會(huì )呲出來(lái)，這樣你說(shuō)它的循環(huán)效果好不好？，所以說(shuō)正壓和負壓一起的通風(fēng)效果才是好好的通風(fēng)方案，對于學(xué)校的通風(fēng)方案，本人認為見(jiàn)過(guò)的，上供下回的正負壓一起運行的方案是好好的，在抗議期間采取這個(gè)方案更有效的進(jìn)行個(gè)人隔離，減少交叉感染的機會(huì )。當然對于通風(fēng)，主機以及風(fēng)道的質(zhì)量也是必不可少的。通風(fēng)通道一定要采取環(huán)保的材質(zhì)。否則有氣味的，不環(huán)保的材質(zhì)做好通風(fēng)通道以后會(huì )將有毒氣體撒播到居住空間內。這樣更加增加了學(xué)生的不適感。

對于通風(fēng)設備的檢測驗收。何嘗檢測對此出具了一個(gè)全面的檢測方案。首先對于正負壓進(jìn)行一個(gè)鑒別。在被檢測的空間里，也就是通風(fēng)設備安裝好的空間里。進(jìn)行一個(gè)煙霧分析?？礋熿F在短時(shí)間內能進(jìn)入回風(fēng)道多少。是不是有余留，然后用風(fēng)速檢測儀。檢測出風(fēng)道的出風(fēng)壓力。是不是符合招標文件或者出廠(chǎng)檢驗的標準？然后用噪音檢測儀檢測主風(fēng)機運行的速度噪音。是否在可控的GB標準里？當然噪音超過(guò)標準會(huì )影響孩子們學(xué)習的環(huán)境及休息質(zhì)量，然后用空氣質(zhì)量檢測儀來(lái)檢測流通空氣中的有害氣體有多少，全面檢測完成以后，要在空轉運行考機的情況下，考驗通風(fēng)設備運行的質(zhì)量，如果完全能夠合格，這才是良心的工程，百年大計，教育為本，河南合昌檢測立足于中原地帶，服務(wù)于全國，河南合昌檢測技術(shù)有限公司，懇請全國各地的新老客戶(hù)咨詢(xún)指導，咨詢(xún)電話(huà)17630003701，歡迎大家。